Comentario de la película "¿Y tú quién eres?"

     La película que vimos la pasada semana trata del inicio y desarrollo de la enfermedad del alzheimer en una persona de avanzada edad. Su nieta Ana deja sus oposiciones de notaria para hacer que la enfermedad de su abuelo Ricardo sea más llevadera en el día a día. En el desarrollo de la película podemos observar como el anciano va decayendo poco a poco hasta llegar al punto de no reconocer a las personas de su entorno, incluso no recordar su propio nombre. 

     En nuestra valoración personal queremos destacar la humildad de Ana, ya que tratar con personas con esta enfermedad es muy extenuante. En ningún momento abandonó a su querido abuelo y ese es un gesto que pocas familias tienen con sus ascendientes. También nos sorprendió la actitud del padre de Ana, el hijo de Ricardo, ya que siendo su propio padre decide dejarlo en una residencia e irse de vacaciones porque le considera un "estorbo".


   

Efecto "Lo tengo en la punta de la lengua."

     El conocido Fenómeno de "Punta de la Lengua" ("sé que sé algo aunque no puedo recordarlo, aunque lo tengo en la punta de la lengua") es un estado subjetivo que, en ciertas ocasiones, experimenta una persona cuando está seguro de que conoce una palabra determinada pero, al mismo tiempo, no es capaz de acceder a ella y emitirla. Se trataría de un fallo selectivo en la recuperación léxica desde la memoria semántica.

   

      Transcurren 200 milisegundos desde que una idea aparece en el cerebro hasta que se transforma en palabras, según una investigación llevada a cabo por la Universidad Pompeu Fabra y el Instituto Catalán de Investigación y Estudios Avanzados (ICREA), de Barcelona.

Con esta velocidad mental, un ser humano es capaz de decir unas tres palabras por segundo y solamente se equivoca en una de cada mil. Por otra parte, se estima que un español promedio conoce unas 1.000 a 5.000 palabras, de entre las cuales tiene que escoger las que emitirá al momento de hablar. "El léxico mental es una estructura (red) que se encuentra en el cerebro donde todas las palabras que conocemos son almacenadas; es como un diccionario dentro de nuestro cerebro donde buscamos aquellas palabras que corresponden al mensaje que queremos expresar",

     Para obtener estos resultados, los científicos analizaron la actividad eléctrica cerebral de 25 sujetos. Según Costa, aunque desde que una persona ve un dibujo hasta que abre la boca para nombrar lo que ve transcurren 700 milisegundos, pero el tiempo transcurrido desde que se forma la imagen mental del concepto hasta que encuentra la palabra para nombrarlo es de sólo 200 milisegundos.

Actividades de comprensión.

1.- Realiza un Cuadro Sinóptico sobre los tres tipos de memoria del Modelo de Atkinson y Shiffrin.

Memoria sensorial: Solo registra los efectos sensoriales del estado, su capacidad es relativamente grande y su duración es muy breve (inferior a un segundo).

Memoria a corto plazo: Es nuestra memoria de trabajo. Contiene la información que estamos utilizando en este momento. La información permanece muy poco tiempo, unos 20 segundos. El repaso nos ayuda a retener la información  La capacidad es reducida. Podemos aumentar su capacidad y la recuperación de la memoria es rápida y exhaustiva.

Memoria a largo plazo: Nos permite recordar grandes cantidades de información  Para almacenar material la información debe codificarse. Esto consiste en hacer significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Otro tipo de codificación es por medio de la organización.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:

     1º. Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.

     2º. La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación.

     3º. Retenerla para que pueda permanecer en la memoria.

     4º. Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?

       Es la capacidad de los sentidos para almacenar información y  recordarla más tarde.

4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.

     Repetición asociativa y organización.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?

     La memoria visual y auditiva.

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.

     La capacidad reducida, el repaso nos ayuda a retener la información, la información permanece muy poco tiempo (unos 20 segundos). 

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.

     Recordamos mejor lo que se aprende en primer lugar y en último.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.

     La razón por la que olvidamos es que otra información aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos, tanto enla memoria a corto plazo como a largo plazo.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?

     Que recordamos mejor los elementos raros.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?

     Sí, ya que con el paso del tiempo la información se va olvidando.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?

     Son alteraciones de la memoria que son a menudo los primeros síntomas de ciertas enfermedades neurológicas como el alzheimer.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.

     Re-aprendizaje o ahorro: Consiste en repetir una serie de sílabas hasta que se puedan repetir sin ningún error.

     Reconocimiento: Consiste en escoger la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada en la memoria para ver si concuerdan.

     El recuerdo o evocación: Consiste en sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.

    El equivalente de la agnosia es el no conocimiento. Se caracteriza  por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos...     

Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece esta puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto, pero las habilidades sensoriales están conservadas.    Está caracterizado con el tema debido a que tiene un punto común que es la memoria, ya que es esta la que no es capaz de reconocer ciertas cosas. 

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?

     Es un trastorno neuropsiquiátrico causado por un abuso excesivo y prolongado del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina Tiamina.

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:

* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)

    Se refiere a que mientras mas te esfuerces en aprender algo, más fácil será recordarlo.

* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)


      Según Luis Buñuel la memoria es imprescindible en el ser humano, ya que es la única que nos permite almacenar la información vivida.