Ejercicios de Autoevaluación. Tema 7.

1.- Enumera algunos "tópicos" de la Psicología Evolutiva.

    Infancia, adolescencia, adultez

2.- Señala si son Verdaderas y Falsas la siguientes afirmaciones:

        - Piaget puso como foco de las etapas evolutivas al sexo. FALSO

        - El Complejo de Edipo suele ser superado en la Fase Fálica. VERDADERO

        - El Período sensomotor va desde los 3 a los 7 años. FALSO

        - La Adolescencia comienza a partir de la Pubertad. VERDADERO

3.- Las diferentes etapas del desarrollo, según Piaget son:

      Etapa sensomotora, etapa preoperatoria y etapa de las operaciones concretas.

4.- Señala las características de la etapa preoperatoria o primera infancia, según Piaget.

     Egocentrismo, centración, irreversibilidad, concreción, animismo, realismo y artificialismo.


5.- El acercamiento, que suelen manifestar los niños hacia el

    progenitor del sexo opuesto se conoce con el nombre de COMPLEJO DE EDIPO Y ELECTRA.

6.- El Ciclo Vital es el conjunto de etapas que pasamos a lo largo de nuestra vida.

7.- Señala cuando comienza y finaliza la adolescencia.

     El comienzo en la mujer empieza con la regla y en el hombre con la aparición del vello púbico y la eyaculación. El límite está alrededor de los 17 o 18 años.


8.-  El autor que centra el foco de las etapas evolutivas en la sexualidad

     es Freud.

9.- Señala las etapas evolutivas según Freud.

     Etapa Oral: La sensibilidad está en la boca. Tiene tendencia a meterse todo en la boca.
     Etapa Anal: La sensibilidad está en el ano. El placer le encuentra al expulsar las heces.
     Etapa Fálica: La sensibilidad se encuentra en el pene y en el clítoris. Complejo de Electra y Edipo.
     Etapa Latencia: Su propósito es conocer el mundo exterior.
     Etapa Genital: Interés por el sexo.
   
10.- ¿Qué implicaciones tiene el "Egocentrismo Adolescente" en esta etapa.

     Ven el mundo a través de su propio punto de vista y son incapaces de comprender cómo sus acciones pueden afectar a otras personas.

11.- Una de la carácterísticas de la adolescencia descrita por Elkind es la Fábula personal. Describe qué es.

     Se sienten incomprendidos e incomunicables para otras personas.La fábula personal es que los adolescentes consideran sus propias vivencias como únicas.

12.- Dentro de los estudios actuales de la adolescencia, un autor sugiere la "Teoría Focal". ¿Cuál es el autor?

     El autor es Coleman.

13.- La parte de la Psicolgía que se ocupa del estudio de la evolución y desarrollo de las personas es desarrollo cognitivo.

Comentario de los vídeos.

     En la anterior clase de psicología estuvimos viendo una serie de vídeos relacionados con el tema que estamos tratando.

     El primer vídeo trataba sobre las diferentes etapas en la vida de una persona. A continuación os hablaremos de estas etapas:

     Etapa Sensoriomotora: El niño avanza de la etapa de los reflejos hasta llegar a esta. Adquiere un sentido de onjetivos.
     Etapa Preoperacional: Utiliza símbolos. A través del lenguaje, la expresión... para desarrollar un sistema.
     Etapa Operacional concreta: Adquiere la capacidad para pensar de manera lógica para tratar de entender en el medio en el que vive.
     Etapa Operacional formal: Es capaz de pensar. El propósito de la teoría es demostrar la evolución cognitiva del niño y la adquisición de nuevos conocimientos.



     El segundo vídeo trataba sobre la teoría de Freud:

     Etapa Oral: La sensibilidad está en la boca. Tiene tendencia a meterse todo en la boca.
     Etapa Anal: La sensibilidad está en el ano. El placer le encuentra al expulsar las heces.
     Etapa Fálica: La sensibilidad se encuentra en el pene y en el clítoris. Complejo de Electra y Edipo.
     Etapa Latencia: Su propósito es conocer el mundo exterior.
     Etapa Genital: Interés por el sexo.



      En el último vídeo vimos la serie de reflejos que tiene un recién nacido:

     Babiski: El dedo gordo se mueve hacia delante y los demás se abren en abanico.
     Presión: Al poner el dedo en la palma el la cierra con fuerza.
     Moro: Cuando le levantas la cabeza, le sostienes de las manos y se deja caer momentáneamente.
     Marcha: Hace movimientos de marcha cuando sus pies tocan una superficie plana.
     Succión: Les sirve para poder alimenrtarse.
     Espina Dorsal: Se acaricia un lado de la espalda y él tiende a girarse hacia ese lado.
     Llanto: Cuando algo no va bien él llora.

Actividades de autoevaluación. Tema 7.

1.- Realiza un Cuadro sinóptico o Esquema señalando las características de la etapas evolutivas, según Piaget.

     Etapa sensomotora (0-2 años) La inteligencia en esta etapa está ligada a la acción motora. En este periodo se consigue la conducta intencional, la permanencia del objeto y la función simbólica.

     Etapa preoperatoria (2-6) El pensamiento está ligado todavía a la percepción concreta y a la intuición. Se desarrollan los procesos de simbolización. Etapa de egocentrismo, insensibilidad a las contradicciones...

     Etapa de las operaciones concretas (6-12 años) Aparece la lógica y la reversibilidad. Se supera el egocentrismo cognitivo. Opera con lógica en situaciones particulares y con objetos concretos.

     Etapa de las operaciones formales (A partir de los 12 años) Aparece la lógica formal. Puede operar con entidades abstractas. Se accede al mundo de lo posible, de la capacidad deductiva y el análisis lógico. Es posible el pensamiento científico. 

2.- ¿Qué estudia la Psicología Evolutiva?

     La parte de la pricologia que se ocupa del desarrollo y evolucion de las personas a lo largo de su vida es la psicologia evolutiva. El objeto de esta ciencia son los procesos de cambio y crecimiento de las personas y sus experiencias vitales significativas. Los cambios guardan relación con tres factores:

 - La etapa de la vida por la que pasa la persona.

 - El contexto sociocultural donde vive.
 - Sus experiencias como individuo.

3.- Señala los  factores que guardan relación con los procesos evolutivos de la personas.

4.- Explica la importancia del medio en la evolución de los niños.

      Las relaciones herencia-medio no son de exclusión, son relaciones que se complementan. Nos hace madurar y va abriendo posibilidades a la vez que impone limitaciones.

5.- Señala las diferencias entre los estudios longitudinales y los transversales, como métodos de investigación en Psicología evolutiva.

     El estudio longitudinal consiste en investigar una o varias caracteristicas en el mismo grupo a lo largo del tiempo. El transversal consiste en estudiar las mismas caracterísiticas en distinto grupo en el mismo tiempo.

6.- ¿Qué son los procesos de asimilación y acomodación?

     La asimilación implica la incorporación de experiencias a esquemas de acción o de conocimientos disponibles. Si el sujeto se ve ante una situación que no es capaz de incorporar a sus esquemas, debe realizar un esfuerzo para modificar esos esquemas y adquirir otros nuevos que le permitan la nueva asimilación. La acomodación permite la nueva asimilación.

7.- Explica como influye la socialización en el egocentrismo de los niños.

     Ven el mundo a través de su propio punto de vista y su pensamiento refleja una posición egocéntrica.

8.- ¿Qué es el animismo y en qué etapa suele darse?

      Los niños dotan de vida a cualquier objeto, que lo consideran como persona y por lo tanto con vida. Suele darse en la etapa pre-operatoria.

9.- Señala las diferencias entre pubertad y adolescencia.

     La pubertad es la serie de cambios físicos que se producen en el organismo y que marcan la aparición de la madurez reproductora.
     La adolescencia es la etapa del desarrollo humano que sigue a la pubertad, y en la que se dan cambios tanto físicos como psicológicos.

10.- Indica las caracteristicas del pensamiento formal, según Piaget.

     - Lo real como parte de lo posible.
     - Carácter hipotético-deductivo.
     - Eliminación de la hipótesis.
     - Construcción de nuevas hipótesis.
     - Verificación de nuevas hipótesis.
     - Operaciones de segundo orden.

11.- ¿Qué es la "Audiencia imaginaria"?. Señala el autor que lo describe.

          

12.- Señala las diferentes Fases evolutivas y las edades que abarcan, según Freud.

13.- Explica el Complejo de Edipo/Electra y señala en qué fase evolutiva suele aparecer.

14.- Resume las conclusiones de los estudios actuales sobre la adolescencia y señala algún autor.

15.- Una vez conocidas las teorías y etapas evolutivas de Piaget y Freud, ¿Cuál crees que son las diferencias más importantes?.

16.- Explica qué es el Ciclo Vital.

     Son los periodos en los que se divide la vida en diferentes etapas: infancia, adolescencia. adultez y senectud o vejez

17.- Expresa tu opinión sobre "El egocentrismo adolescente".